«В чём суть idiom-охоты: как учёные изучают фразеологические единицы»
Спикер:
Главное меню
- Новости
- Об институте
- Историческая справка
- Структура института
- Отделы
- Персоналии
- Контакты
- Проводимые мероприятия
- Нормативные документы
- Государственное задание
- Публичные доклады и отчеты
- Отчеты по исследовательской работе
- Музей
- Covid-19 - 5 причин вакцинироваться
- Антикоррупционная деятельность
- Вакансии
- Гражданская оборона и чрезвычайных ситуаций, противодействия терроризму и мошенничеству
- Интерактивный контент
- Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера директора
- Мероприятия
- Акции
- Олимпиады
- Конкурсы
- Конкурс по национальным видам спорта
- Конкурс по родным языкам, КМНС истории и культуре Югры
- Самая читающая семья 2026
- Оберегаемое слово предков
- Архив - Региональные творческие конкурсы
- Региональный этап Всероссийского конкурса на лучшее сочинение о своей культуре на русском языке и лучшее описание русской культуры на родном языке в 2026 году"
- Конференции
- Лекторий
- Семинары
- Семинар по обрядово-праздничной культуре обских угров и самодийцев
- Окружной научно-практический семинар «Топонимическое пространство хантыйского и мансийского языков: орфография и унификация».
- Методический семинар «Готовимся к олимпиаде»
- Научно-практический семинар «Изучаем родной язык и родную литературу в школе»
- Научно-практический семинар «Традиционный мансийский праздник «Вороний день»_ традиции и современность»
- Окружной научно-практический семинар « К вопросу об усовершенствовании и унификации мансийского языка»
- ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ Семинар «Родной язык в дошкольном образовании
- Родной язык в дошкольном образовании: проекты и эффективные практики
- Семинар по сохранению навыков традиционной хозяйственной деятельности
- Семинар-вебинар «Международная олимпиада Россия-Белоруссия: путь к успеху»
- Фронтальный диктант
- Форум учителей родных языков
- Вестник угроведения
- Мониторинги
- 1. Мониторинг «Состояния уровня владения родным языком коренных народов Севера»
- 2. Мониторинг «Социально-экономических проблем КМНС ХМАО – Югры»
- 3. Мониторинг социальных проблем молодежи КМНС ХМАО – Югры
- 4. Мониторинг «Чтения школьников и учителей Югры в реальной и электронной среде»
- 5. Мониторинг «О потребности изучения предметов этнокультурной направленности в образовательных учреждениях ХМАО – Югры»
- 6. Мониторинг «Потребность образовательных учреждений в учебно-методической литературе по родным языкам, литературе, традиционной культуре»
- 7. Мониторинг «Состояние уровня удовлетворенности предоставлением гарантий и дополнительных мер государственной поддержки малообеспеченных граждан из числа КМНС, обучающихся в образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования
- 8. Мониторинг «Изучение потребности жителей территории традиционного природопользования КМНС и малых поселений Сургутского, Нижневартовского и Белоярского районов в цифровых образовательных ресурсах»
- 9. Качества жизни в субъективных оценках КМНС
- Фотоархив
Каталог электронных ресурсов
Электронная библиотека
В помощь учителю
Направить обращение через Госуслуги
Контакты
г. Ханты-Мансийск,
ул. Мира, д. 14А
пн. с 9:00 до 18:00,
с вт. по пт. с 9:00 до 17:00,
обед с 13:00 до 14:00
сб, вс: выходные
Контакты
Обратная связь с сайта
Об институте
© 2010-2026 Обско-угорский институт прикладных исследований и разработок. Allrights reserved.