Вороний день: календарно-обрядовый праздник обских угров
В пособии собраны материалы по биологии семейства врановых, истории происхождения праздника в честь прилёта вороны и её роли в традиционной культуре хантов
и манси. Особо ценным является объяснение некоторых символических черт календарно-обрядовых действий.
В сборник включены фольклорные произведения про первую вестницу весны: легенды, сказки, песни, приметы, поверья, загадки, произведения писателей и поэтов, а также сценарии и игры, связанные с «Вороньим днём».
Дополняют издание приложения, которые позволят расширить словарный запас школьника по хантыйскому и мансийскому языкам (картинный словарик); научат мастерить поделки, необходимые для мероприятия: «Берёза», «Кукла-закрутка “Ворона”»; познакомят с рецептами традиционных блюд праздника; позволят провести мероприятия в занимательной форме: филворды, лабиринты, головоломки и др.
Технологии дополненной реальности создают незабываемую атмосферу национального праздника на родном языке.
Издание предназначено для учителей начальной школы и биологии, преподавателей дополнительного образования, воспитателей дошкольных учреждений и всех, кто интересуется традиционной культурой коренных малочисленных народов Севера.
Данная хрестоматия составлена на основе учебно-методического пособия «Мансийская литература в школе» для 10-11 классов, автор С.С. Динисламова (2015 г.). В хрестоматию вошли произведения А.С. Тарханова, Ю. Шесталова, Н.М. Садомина, С.С. Динисламовой, рекомендованные для изучения в 10 классе общеобразовательной школы. Главная цель хрестоматии – обогатить читательский опыт учеников. Книга предназначена как для организации занятий по мансийской литературе, так и для самостоятельного чтения.
Данная хрестоматия составлена на основе учебно-методического пособия «Мансийская литература в школе» для 10-11 классов, автор С.С. Динисламова (2015 г.). В хрестоматию вошли произведения мансийских поэтов и прозаиков А.С. Тарханова, И.Н. Шесталова, А.М. Коньковой, С.С. Динисламовой, М. Казанцева, и произведения русских авторов (М.М. Плотникова, И.И. Авдеева), внесших значительный вклад в историю мансийской литературы. Произведения рекомендованы для изучения в 11 классе общеобразовательной школы. Главная цель хрестоматии – обогатить читательский опыт учеников. Хрестоматия предназначена для работы на уроках мансийской литературы и для самостоятельного чтения. Во 2 части представлен роман-сказание Г. Сазонова и А. Коньковой «И лун медлительных поток..».
Данная хрестоматия составлена на основе учебно-методического пособия «Мансийская литература в школе» для 10-11 классов, автор С.С. Динисламова (2015 г.). В хрестоматию вошли произведения мансийских поэтов и прозаиков А.С. Тарханова, И.Н. Шесталова, А.М. Коньковой, С.С. Динисламовой, М. Казанцева, и произведения русских авторов (М.М. Плотникова, И.И. Авдеева), внесших значительный вклад в историю мансийской литературы. Произведения рекомендованы для изучения в 11 классе общеобразовательных учреждений. Главная цель хрестоматии – обогатить читательский опыт учеников. Книга предназначена как для организации занятий по мансийской литературе, так и для самостоятельного чтения.
Наглядно-дидактический материал для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Рекомендовано к изданию Учебно-методической комиссией Обско-угорского института прикладных исследований и разработок.
Методические материалы предназначены для учителей общеобразовательных школ, преподавателей гуманитарных дисциплин, краеведов, всех тех, кому интересны и небезразличны судьбы Югры, Сибири, России. Издание ориентировано на организацию самостоятельной работы учащихся старших классов при подготовке и проведении лекционных и семинарских занятий. История региона изучается в контексте общемировых, российских и сибирских реалий. Представленные в пособии методические разработки способствуют формированию навыков нестандартного мышления у учащихся, развивают их общий исторический кругозор и содействуют пробуждению патриотизма. Основой методических материалов является углублённое знакомство с историческими источниками, дополненное их научной критикой и текстуальным анализом.
- ‹ предыдущая
- 8 из 21
- следующая ›